注重基礎(chǔ)考查 著力思維賦能 今年高考語(yǔ)文試卷呈現(xiàn)哪些趨勢(shì)
2025-06-09 11:36:58
來源：中國(guó)青年報(bào)
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1335萬名考生報(bào)名參加2025年全國(guó)高考。6月7日上午，全國(guó)高考正式拉開帷幕。
作為高考第一科，語(yǔ)文每年都是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。今年，隨著DeepSeek等生成式人工智能擁有了“深度思考”的能力，很多文字內(nèi)容可通過AI實(shí)現(xiàn)“一鍵生成”，人們不禁會(huì)產(chǎn)生這樣的疑問：未來，語(yǔ)文要怎么教、怎么學(xué)？擁有什么樣的素養(yǎng)才能在人工智能背景下更有競(jìng)爭(zhēng)力？
高考語(yǔ)文考試結(jié)束后，中青報(bào)·中青網(wǎng)記者第一時(shí)間采訪相關(guān)專家，試圖對(duì)這些問題作出解答。
思維能力強(qiáng)的學(xué)生未來將更有競(jìng)爭(zhēng)力
隨著人工智能在人們的生活、學(xué)習(xí)、工作中發(fā)揮越來越大的作用，人機(jī)協(xié)同解決實(shí)際問題成為學(xué)生未來需要掌握的技能。而充分發(fā)揮人工智能的作用，就需要培養(yǎng)學(xué)生敏銳的問題意識(shí)，引導(dǎo)他們形成系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化的思維方式。
不少專家表示，今年高考語(yǔ)文試題一個(gè)顯著的特征就是非常注重對(duì)思維能力的考查，從深刻性、敏捷性、靈活性、批判性和獨(dú)創(chuàng)性等方面對(duì)學(xué)生的思維品質(zhì)進(jìn)行測(cè)評(píng)，激活考生的創(chuàng)造潛能，服務(wù)拔尖創(chuàng)新人才的選拔和培養(yǎng)。正如人民教育出版社副總編輯、編審朱于國(guó)所說，有高階思維能力的人在人工智能時(shí)代中更有競(jìng)爭(zhēng)力，因此，“要將培養(yǎng)學(xué)生的思維能力作為一線教學(xué)的重中之重”。
在中國(guó)教育在線總編輯陳志文看來，今年的試卷對(duì)考生思維能力的考查也很巧妙。
他以全國(guó)一卷的閱讀題目舉例說明。該應(yīng)用文閱讀題用15個(gè)層層遞進(jìn)的小標(biāo)題描述花草植物的種植，“這15個(gè)小標(biāo)題就是我們?cè)谟?xùn)練人工智能時(shí)會(huì)問的15個(gè)問題，背后考查的是系統(tǒng)思維、邏輯思維”。陳志文表示，學(xué)會(huì)提問題，才是和人工智能交流的本質(zhì)，“人工智能的到來，對(duì)各行各業(yè)都有沖擊，要想在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，系統(tǒng)的思辨能力和邏輯思維能力是必不可少的”。
“雖然沒有說一句人工智能，但處處是人工智能。”陳志文說，今年的語(yǔ)文科目將人工智能完美地嵌進(jìn)了閱讀命題中。
北京師范大學(xué)教授申繼亮認(rèn)為，雖然要重視思維能力的考查，也要注重層次。他介紹，人的思維可分為認(rèn)知、判斷、比較分析、創(chuàng)新創(chuàng)造等幾個(gè)層次，今年的語(yǔ)文試題在各種思維層次上都有涉及。
教育部教育考試院相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，2025年高考語(yǔ)文試題重點(diǎn)考查辯證思維能力，要求考生從多個(gè)視角觀察、思考問題，分析問題中的各個(gè)要素、各種聯(lián)系，并靈活地、創(chuàng)造性地運(yùn)用不同方法，從整體角度去思考如何解決問題。同時(shí)增強(qiáng)試題開放性，創(chuàng)新試題形式，尊重個(gè)體表達(dá)的多樣性，鼓勵(lì)發(fā)揮探究的主動(dòng)性，力求激發(fā)創(chuàng)造思維。
當(dāng)然，思維的訓(xùn)練除了嚴(yán)謹(jǐn)之外還要兼顧開放性?！敖衲暝囶}的一個(gè)特點(diǎn)就是既貼近生活又有很強(qiáng)的開放性?！北本煼洞髮W(xué)資深教授、教育部基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)咨詢委員會(huì)委員王寧說。
陳志文也認(rèn)同這一觀點(diǎn)。“無論是閱讀，還是語(yǔ)言應(yīng)用或者是作文，都滲透著邏輯和思辨，在全面貫徹語(yǔ)文素養(yǎng)的同時(shí)，又不失靈活性與開放性?！彼f，全國(guó)一卷作文題的第一個(gè)材料恰好來自閱讀題選用的老舍的《鼓書藝人》，“這提前給考生預(yù)留了思考的時(shí)間與空間，更有利于后續(xù)的發(fā)揮”。他也提到，雖然全國(guó)一卷和二卷都是材料作文，但無論是“民族魂”還是“夢(mèng)的贈(zèng)予”，都有較大的張力，給予考生充分發(fā)揮的空間，也“很難跑題”。
“基礎(chǔ)”學(xué)科更重基礎(chǔ)
語(yǔ)文的重要性毋庸置疑?！捌渲匾圆粌H體現(xiàn)在分?jǐn)?shù)上，更體現(xiàn)在語(yǔ)文學(xué)科是其他學(xué)科的基礎(chǔ)上?！蓖鯇幷f。
作為“基礎(chǔ)”的學(xué)科也更注重基礎(chǔ)。多位專家在接受采訪時(shí)提到，今年的高考語(yǔ)文命題十分側(cè)重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力的考查。陳志文表示，這兩套題雖然看起來很普通、熟悉，但實(shí)際做下來卻發(fā)現(xiàn)不那么簡(jiǎn)單，“僅靠刷題是不可能得高分的，需要日常的積累與修養(yǎng)，需要真正學(xué)通學(xué)透”。
《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要(2024-2035年)》明確提出，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，全面提升課堂教學(xué)水平。教育部教育考試院相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和閱讀表達(dá)等基本能力是學(xué)生開展學(xué)習(xí)和今后從事各類工作的基礎(chǔ)，對(duì)他們的終身成長(zhǎng)至關(guān)重要。今年高考語(yǔ)文試題重視基礎(chǔ)知識(shí)和能力的考查，積極銜接國(guó)家統(tǒng)編語(yǔ)文教材相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言運(yùn)用情境中把握祖國(guó)語(yǔ)言文字的特點(diǎn)和規(guī)律，增強(qiáng)他們學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的自覺意識(shí)。
“今年高考語(yǔ)文試題致力于引導(dǎo)一線教學(xué)用好統(tǒng)編教材，提高課堂質(zhì)量；引導(dǎo)學(xué)生重視課堂學(xué)習(xí)，對(duì)課內(nèi)教學(xué)內(nèi)容融會(huì)貫通，學(xué)以致用，扭轉(zhuǎn)機(jī)械刷題、以練代學(xué)的不良習(xí)慣。”該負(fù)責(zé)人表示，試卷多個(gè)部分的試題均注重與教材的關(guān)聯(lián)，除了考查與教材內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)之外，還注重銜接學(xué)習(xí)任務(wù)，呼應(yīng)延伸閱讀。
語(yǔ)文也是一門非常重視知識(shí)積累的學(xué)科，這在今年的高考試題中得到了充分的體現(xiàn)。
申繼亮表示，從今年的語(yǔ)文試題看，考的并不是高中3年的學(xué)習(xí)，“而是12年的積累，是所積累的知識(shí)技能在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用”。
申繼亮提到近幾年調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的一種現(xiàn)象：一些學(xué)校和學(xué)生在閱讀整本書這件事上打折扣，學(xué)校教師給學(xué)生準(zhǔn)備了很多“概要”，學(xué)生無須真正讀完整本書也能對(duì)書的內(nèi)容有大概的了解，也能做題?！斑@樣不行?！鄙昀^亮說，12年的積累中，閱讀量一定要夠，否則在高考中就會(huì)暴露出來，“‘厚度’不夠，‘高度’就上不來”。
教育部教育考試院相關(guān)負(fù)責(zé)人也提到，今年高考語(yǔ)文試題以考生的語(yǔ)文生活和學(xué)習(xí)探索中常見的問題情境為載體，對(duì)考生應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能進(jìn)行測(cè)量與評(píng)價(jià)，引導(dǎo)考生在語(yǔ)言實(shí)踐中，通過主動(dòng)的積累、梳理和整合，把握語(yǔ)文運(yùn)用的規(guī)律，提高語(yǔ)文能力。
不少專家指出，今年高考語(yǔ)文全國(guó)卷命題落實(shí)《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要(2024-2035年)》的要求，堅(jiān)持立德樹人，強(qiáng)化思想引領(lǐng)，注重基礎(chǔ)考查，著力思維賦能，彰顯學(xué)科優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)，充分發(fā)揮高考的正向引導(dǎo)作用。
陳志文提到，今年是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年，全國(guó)一卷的閱讀選取了老舍的小說《鼓書藝人》和自述《我為什么離開武漢》，考生重溫了80多年前積貧積弱的中國(guó)普通人在顛沛流離中不斷抗?fàn)幍臍v史，作文題也以《鼓書藝人》以及艾青的《我愛這土地》等作為材料，激發(fā)青年對(duì)中華民族綿延5000年屹立不倒的民族精神的思考。
據(jù)了解，2025年第五批高考綜合改革省份首考落地，全國(guó)實(shí)行新高考的省份已達(dá)到29個(gè)，參加新高考的考生占全國(guó)的98%，新高考已成為全國(guó)高考的主體。（中青報(bào)·中青網(wǎng)見習(xí)記者王璟瑄 記者樊未晨）
2025年06月08日 01版
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